Официальный сайт 
муниципального автономного  общеобразовательного учреждения
Абанская средняя общеобразовательная школа №3
 Абанского района Красноярского края 
Меню сайта

Форма входа

...
Министерство образования и науки Российской Федерации
Образование Красноярского края
Сайты школ Абанского района Красноярского края
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
Зачисление в школу

Категории раздела
Объявления [36]
Одаренные дети [135]
конкурсы, фестивали, олимпиады
Воспитательная работа [91]
Родителям [5]
Школьная жизнь [195]
мероприятия
Деятельность педагогов [66]
Спорт [57]

Инф ТриШКа

Калькулятор

Информация об обеспечении возможности получения образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Абанская СОШ №3 функционирует с 2008 года. Конструктивные особенности здания не предусматривают наличие подъемников, других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
Обеспечено сопровождение доступа обучающихся с ОВЗ в образовательную организацию. При необходимости инвалиду или лицу с ОВЗ будет предоставлено сопровождающее лицо.

Оборудование и персонал школьной столовой покрывают потребность обучающихся в цикличном питании. Создание отдельного меню для инвалидов и лиц с ОВЗ не предусмотрено. Обучающиеся с ОВЗ обеспечиваются горячим завтраком и обедом без взимания родительской платы. Обучающимся по состоянию здоровья на дому выплачивается денежная компенсация на питание согласно заявлению родителей (законных представителей).

Педагогический состав проходит обучение по оказанию первой медицинской помощи в том числе обучающимся - инвалидам и школьникам с ограниченными возможностями здоровья.

Инвалиды и лица с ОВЗ небольшой и средней степени тяжести участвуют в образовательном процессе на общих основаниях, в том числе при работе с имеющимся в образовательной организации оборудованных учебных кабинетов, библиотеки, актового и спортивных залов, а также при работе с имеющимися электронными образовательными ресурсами в библиотеке, учебных кабинетах и кабинетах ИКТ.

Тифлотехника, тактильные плитки, напольные метки, устройства для закрепления инвалидных колясок, поручни внутри помещений, приспособления для туалета/душа специализированного назначения в образовательной организации отсутствуют.

Особые условия доступа к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям для инвалидов и лиц с ОВЗ могут быть предоставлены при работе с официальным сайтом школы, на котором имеется версия для слабовидящих.

Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ в школе отсутствуют. Для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, доступны электронно-цифровые лаборатории и оборудование кабинетов физики, биологии.

Наличие специальных технических средств обучения в настоящее время не требуется.

 

В школе реализуются адаптивные образовательные программы для детей с ОВЗ:

детей с задержкой психического развития (3 кл.)

детей с нарушениями опорно - двигательного аппарата (1 кл., 6 кл., 7 кл., 11 кл.)

детей с общими соматическими заболеваниями (3 кл., 4 кл., 6 кл., 7 кл., 8 кл., 10 кл.)

Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии при реализации данных программ не используются

Федеральные нормативные документы

Региональные нормативные документы

Локальные (школьные) документы

Оценка условий реализации ФГОС начального общего образования обучающихся

с ОВЗ, ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

по критерию «Материально-техническое обеспечение реализации адаптированных

общеобразовательных программ для детей с ОВЗ»

Приказ №372 «Об обеспечении доступности школы и предоставляемых услуг для инвалидов»

Паспорт доступности для инвалидов объекта и предоставляемых на нем услуг в сфере образования

 Инструкция для работников по обеспечению доступа инвалидов к услугам, предоставляемых Абанской СОШ №3

«Дорожная карта» (перечень мероприятий) по повышению значений показателей доступности объектов и услуг для инвалидов

1.Материально-техническое обеспечение

Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья оборудован кабинет психолога, логопеда и дефектолога. В кабинетах имеется учебно-методические пособия для детей с ЗПР, дидактическое оборудование для развития речи, дыхания, внимания, памяти, логического и образного мышления, для развития слухового, зрительного восприятия, мелкой моторики, расширения словарного запаса, развития познавательной сферы. В кабинетах начальной школы установлены конторки.

2.Обеспечение доступа в здание образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Составлен паспорт доступности ОУ. Проведен первый этап по созданию доступной среды для обучающихся с ОВЗ. Назначен ответственный за сопровождение лиц с ОВЗ по образовательному учреждению. Все сотрудники школы прошли обучение (инструктирование) для работы с инвалидами по вопросам, связанным с обеспечением доступности для инвалидов объектов и услуг в сфере образования в соответствии с законодательством Российской Федерации.

3.Условия питания инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Двухразовым бесплатным питанием обеспечиваются дети с ОВЗ на основании заключения территориальной психолого-медико-педагогической комиссии, образовательный процесс которых организован по адаптированной общеобразовательной программе (далее АОП)

4.Условия охраны здоровья инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Здание школы оснащено противопожарной звуковой сигнализацией, необходимыми табличками и указателями с обеспечением визуальной информации для сигнализации об опасности.

Для оказания доврачебной первичной медицинской помощи и проведения профилактических осмотров, профилактических мероприятий различной направленности, иммунизации, первичной диагностики заболеваний, оказания первой медицинской помощи в школе функционирует медицинский кабинет. Медицинский кабинет оснащён оборудованием, инвентарем и инструментарием в соответствии с СанПиН 2.1.3.2630–10. На основании заключённого договора медицинское сопровождение учащихся школы осуществляет школьный фельдшер. Психолого-педагогическое сопровождение в школе осуществляют узкие специалисты (учитель-логопед, педагог-психолог, учитель-дефектолог, социальный педагог, школьный фельдшер) и школьный ПМПк. На уровне образовательного учреждения расширились функции психолого-медико-педагогического консилиума, в результате организуется полноценная оценочно-прогностическая деятельность: определяются формы и степени инклюзии для конкретного ребенка, подбираются модели интеграции, степени педагогической поддержки, разрабатываются индивидуальные коррекционно-образовательные маршруты. Ведется консультативная и просветительская работа с родителями, педагогическим коллективом в отношении особенностей психического развития и образования ребенка с ОВЗ, характера его социальной адаптации в образовательной среде, организационно-методическая поддержка педагогического состава в отношении образования и социальной адаптации сопровождаемых детей с ОВЗ.

5.Доступ к информационным системам и информационно- коммуникационным сетям

Электронные образовательные ресурсы

 

 

 

Наличие специальных средств обучения

Особые условия доступа к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям для инвалидов и лиц с ОВЗ могут быть предоставлены при работе с официальным сайтом МАОУ Абанской СОШ №3 и с другими сайтами образовательной направленности, на которых существует версия для слабовидящих.

Имеются мультимедийные средства, оргтехника, компьютерная техника, аудиотехника (акустические усилители и колонки), видеотехника (мультимедийные проекторы, телевизоры), интерактивные доски, документ-камеры, системы электронного опроса и голосования.

6.Наличие общежития, интерната для инвалидов и лиц с ОВЗ

Нет

 

Часы, календарь

Поиск

Сведения об образовательной организации

Погода

Copyright MyCorp © 2018
Хостинг от uCoz ZP